EVALUACION ( planeación didáctica)

  QUE ES EVALUACION ( PLANEACION DIDACTICA ) 

La planeación didáctica es diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognoscitivas, la adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos en el tiempoLa evaluación es un elemento integral del proceso pedagógico y de la planeación didáctica, y se define como un proceso de analisis y reflexion que permite y la evaluación didáctica es un proceso de conciencia que busca mejorar la enseñanza es un proceso que permite medir el prodreso de los estudiante haciendo los ojectivo educativos que se estrabecen en la planacion didactica  En este proceso, el docente toma decisiones sobre los contenidos, las estrategias de enseñanza, y la forma de evaluar el progreso de los estudiantes La evaluación didáctica se realiza de forma regular durante todo el proceso de instrucción y se puede llevar a cabo mediante exámenes, proyectos, tareas y observaciones. La retroalimentación que se proporciona a los estudiantes debe ser constructiva y orientada a mejorar el aprendizaje

CARACTERISTICAS DE LA EVALUACCION Y PLANACION DE LA DIDACTICA

Es un proceso de mejora, no de reduccionismo o prejuicio.

Es parte de la enseñanza y puede enriquecerla

Su objetivo es conocer cómo los estudiantes organizan y usan sus aprendizajes para resolver problemas

Sus funciones son diagnóstico, discriminación, clasificación, control y retroalimentación

• Es continua, sistemática, objetiva, efectiva y eficiena 

CARACTERISTICAS EVALUACION FORMATIBA 

Debe ser orientadora, reguladora y motivadora.

• Permite actuar antes los posibles errores que se hayan detectado.

• Ofrece la posibilidad de conocer la trayectoria que se tiene desde el principio con respecto a los objetivos establecidos.

• Tiene carácter procesual y continuo, permitiendo reorientar las actividades de forma permanente.

• Faculta modificar y perfeccionar tanto el proceso como el resultado del aprendizaje.

CUALES SON LOS OJECTIVO DE LA  EVALUACION 

La evaluación formativa permite valorar el desarrollo de las competencias, centra su atención en los aprendizajes y en las actividades que se realizan de tal manera que se puedan tomar decisiones para la mejora de los logros

EVALUACION

Identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, proporcionar retroalimentación, y guiarlos en la autorreflexión y autorregulación. También permite medir el progreso de los estudiantes, identificar áreas de dificultad, y evaluar la efectividad de las estrategias de enseñanza

PLANACION DIDACTICA 

Organizar el pensamiento y la acción, establecer prioridades, y concientizarse sobre lo que se va a enseñar. También ayuda a los profesores a enfrentar de manera ordenada las situaciones que los estudiantes enfrentarán en su vida 

EJEMLOS DE LA EVALUACCION DE LA PLANACION DIDACTICA 

1. Verificar la comprencion de los estudiantes 
2. hacer grupos de estudio 
3. analisar el trabajo de los estudiantes 
4. cuestionsmiento especifico 
5. resumenes 
6. por actividades 
7. proyectos 

Les voy a dejar un pequeño video de algunos ejemlpos